Biblioteca Virtual RS

Autor: Paco Cascón Soriano. Cátedra UNESCO sobre paz y derechos humanos. Editado por: UNESCO, Escola de Cultura de Pau, Octubre 2001.

Educar para el conflicto supone aprender a analizarlos y resolverlos, tanto a nivel micro (los conflictos interpersonales en nuestros ámbitos más cercanos: clase, casa, barrio,…), como a nivel macro (conflictos sociales, internacionales,…). En el nuevo siglo, aprender a resolver conflictos de manera justa y noviolenta es todo un reto que la educación para la paz no puede ni quiere soslayar. Pero, ¿qué entendemos por conflicto? La Educación para la Paz va a plantear como un reto educar en y para el conflicto.Y este reto se va a concretar en temas tan importantes como: 1) Descubrir la perspectiva positiva del conflicto. 2) Aprender a analizar los conflictos y a descubrir su complejidad. 3) Encontrar soluciones.

Territorio: Internacional	Año: 2001	Formato: PDF
Tamaño: 135 KB	No. páginas: 35
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Resumen

En los últimos años, la educación para la paz (EP) se ha ido centrando cada vez más en el tema de educar en y para la resolución noviolenta de los conflictos. Los motivos son diversos. Por un lado, otros sectores y ONGs han ido trabajando de forma importante algunos de los temas que ésta incluía e incluye (coeducación, educación para el desarrollo, ecología, etc.). Por otro lado, es uno de los temas más específicos que concretan la EP en sentido positivo y en el que el planteamiento noviolento puede hacer aportaciones más novedosas. Además, es un elemento diferenciador con respecto a las corrientes más intimistas de EP que entienden la paz como un estar bien consigo mismo, una no-guerra o un no-conflicto.

Contenido

• Educar en y para el conflicto
• Perspectiva positiva del conflicto
• Prevención
• Análisis y negociación
• La Mediación
• Recursos: bibliografía y webs

 

Fuente:	Web de recursos de Educación para la Paz de Paco Cascón
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